孩子(zǐ )是一个(gè(⛰) )很(👿)容(♏)易(🗽)(yì(🏺) )对(🗣)看(🌳)起(🐑)(qǐ(😡) )来(👵)好(😷)像(🍅)(xià(🔕)ng )知(🚔)道很(hěn )多东西(xī )的人产生崇拜心理的人，可是能当教(jiāo )师(🐃)的(🙍)至(🐞)(zhì(🏗) )少(🌸)已(🐗)经(💍)(jī(♿)ng )是(🚬)成(⛳)年(👺)(nián )人了，相对于(yú )小学的一班处男来说，哪怕是一(yī )个流氓(máng )，都能(néng )让这班(bān )处男肃(sù )然起敬(jìng )。所以首先，小学的教师水平往往是比较低(dī )的。教(jiāo )师本来(lái )就是一(yī )个由低(dī )能力学(✈)(xué(💦) )校(🌖)培(📈)训(🐿)出(🧔)来(🌨)的(🍅)人(🎎)，像(🦕)我(👑)上(🆔)(shà(🌧)ng )学(⛺)的时(shí )候，周(zhōu )围只有(yǒu )成绩实(shí )在不行(háng )，而且(qiě )完全没(🌅)有(🥒)什(💣)么(🎀)特(🙈)长(🧝)，又(💡)不(🛑)想(🌵)去(😑)当(😚)兵(🈚)，但考大(dà )专又嫌(xián )难听的(de )人才选(xuǎn )择了师(shī )范，而在师范里培养出一点真本(běn )事，或(huò )者又很(hěn )漂亮，或者学(xué )习优异(yì )的人都不会选择出来做老师，所以在师范里(lǐ )又只有(yǒu )成绩实(🍆)(shí(😕) )在(😎)不(🎊)行(🔞)(há(🏍)ng )，而(📳)且(🆎)(qiě(♉) )完(💥)全(🐸)没(🛥)(mé(✍)i )有特长，又不想去当兵，嫌失业(yè )太难听(tīng )的人选(xuǎn )择了做(📬)(zuò(🤛) )教(📞)师(🥀)。所(🧣)以(🙁)可(🙈)(kě(👶) )想(⚾)教(🗑)师(🐈)的(😖)本事能有多大。

第四个是角(jiǎo )球准确(què )度高。在经过(guò )了打边(biān )路，小(xiǎo )范围配(pèi )合和打对方腿以后，我们(men )终于博(bó )得一个(gè )角球。中国队(duì )高大的(de )队员往对方禁区里一站都高出半个头(👇)，好(😋)，有(😖)戏(🅰)。只(⬆)见(🥃)我(👱)(wǒ(🍷) )方(🚆)发(🔖)角(🖌)(jiǎ(🏂)o )球(🐳)队员(yuán )气定神(shén )闲，高瞻远瞩，在人群里找半天(tiān )，这时(shí )候对(🔍)方(🙋)(fā(🍗)ng )门(♎)将(🌭)露(🎗)(lù(🐄) )了(💇)一(🎪)下(🐐)(xià(🦊) )头，哟(yō )，就找你呢，于是一个美丽的弧度，球落点(diǎn )好得门(mén )将如果(guǒ )不伸手(shǒu )接一下(xià )的话就(jiù )会被球砸死，对方门将迫(pò )于自卫(wèi )，不得(dé )不将球(qiú )抱住。

校警说(shuō )：这个是学校的规(🈺)定(🚆)，总(👐)之(🦉)你(🍴)别(🕳)发(⛹)动(⛎)这(🔓)车(🔼)，其(🎞)他(🚅)的(🎉)(de )我就不(bú )管了。

说完觉(jiào )得自己(jǐ )很矛盾，文学这样的东西太(🆓)复(🤕)杂(🛩)(zá(⛎) )，不(🅿)畅(😬)(chà(🎛)ng )销(🛴)了(🤾)人(📉)(ré(🔫)n )家说你(nǐ )写的东(dōng )西没有(yǒu )人看，太畅销了人家说看的人多的不是好东(dōng )西，中(zhōng )国不在(zài )少数的(de )作家专(zhuān )家学者(zhě )希望我写的东西再也没人(rén )看，因(yīn )为他们(men )写的东(dōng )西没有(yǒu )人(🏾)看(🏦)，并(🛋)且(🥏)有(👔)不(🦈)在(🤙)少(😸)数(🏢)的(👕)研(🎯)究(👝)人(😓)员觉得《三重门》是本垃(lā )圾，理(lǐ )由是像(xiàng )这样用(yòng )人物对(duì(🌠) )话(💙)来(♉)凑(🏺)字(💚)数(🤷)的(🎱)学(🔝)生(🍠)小(🈹)说(🏹)儿童文学(xué )没有文(wén )学价值(zhí )，虽然(rán )我的书(shū )往往几(jǐ )十页不出现一句人物对话，要对话起来也不(bú )超过五(wǔ )句话。因为我(wǒ )觉得人(rén )有的时(shí )候说话很没有意思。